三個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)在線教育高轉(zhuǎn)化!
來源:創(chuàng)客匠人 作者:小創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2022-11-14

創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪三個(gè)步驟助力教育培訓(xùn)企業(yè)引流、留存提高轉(zhuǎn)化!
疫情給線下教育培訓(xùn)在短時(shí)間內(nèi)帶來了不小的沖擊,用戶將目光聚集在線上教育。這給在線教育帶來巨大流量的同時(shí),也帶來了各方面的考驗(yàn)。
目前從需求端來說,教育企業(yè)到平臺(tái),再到用戶是主要的教育企業(yè)支付方式。但是隨著短視頻的興起,大量個(gè)人老師或者是企業(yè)也開始直接觸達(dá)用戶,但是流量少、體驗(yàn)差、效果低、轉(zhuǎn)化難是各大在線教育普遍面臨的問題。
要解決這些問題,單靠老師一個(gè)人的力量是不夠的,需要利用創(chuàng)客匠人技術(shù)服務(wù)商搭建平臺(tái)來支持。企業(yè)可以基于公眾號(hào)基礎(chǔ)搭建一個(gè)知識(shí)店鋪,通過知識(shí)店鋪引流、留存、轉(zhuǎn)化一系列操作,助力企業(yè)從方方面面提高效率,具體操作可以參考下方步驟。
高轉(zhuǎn)化的第一步是引流,用戶是轉(zhuǎn)化的必備條件。因?yàn)榱髁抠F,怎么樣降低引流成本成為在線教育面臨的難題。說到引流方式,每個(gè)人都能舉出很多種,而且多是按照渠道劃分,比如抖音、搜索、信息流,今天就給大家介紹個(gè)高效引流方法。
企業(yè)可以通過創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪,在后臺(tái)開啟直播,同時(shí)一鍵轉(zhuǎn)播斗魚、視頻號(hào)、西瓜視頻等多個(gè)平臺(tái),最大化進(jìn)行引流。然后再通過直播間掛載低價(jià)課程鏈接,設(shè)置購課即可入群,將用戶沉淀于社群里。
在線教育增長想要提升自己轉(zhuǎn)化率,其中提高體驗(yàn)感是必不可少的,在線教育亦是如此。這主要是因?yàn)檩^好的體驗(yàn)感,更有助于長期穩(wěn)定的效益增長。
想要讓用戶擁有好體驗(yàn)感,企業(yè)可利用創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪在社群每周固定開啟直播。直播時(shí)會(huì)有劃分兩個(gè)區(qū)域,授課區(qū)和討論區(qū)交流,二者互不影響。利用互動(dòng)區(qū)及時(shí)答疑、互動(dòng),不僅能夠提高用戶體驗(yàn)感,還能活躍用戶增強(qiáng)用戶黏性。
社群擁有一定人數(shù)以及信任基礎(chǔ)后,企業(yè)可以通過價(jià)值激勵(lì),提升轉(zhuǎn)化效率。這里企業(yè)可以直接利用知識(shí)店鋪里面的營銷功能,借助砍價(jià)、拼團(tuán)等來實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)。
1、砍價(jià)
生活中,砍價(jià)也是常見的一種營銷手段,企業(yè)可以通過知識(shí)店鋪開啟限時(shí)課程砍價(jià),通過限時(shí)限量給學(xué)員制造稀缺感,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化以及課程的有效傳播。
2、拼團(tuán)
創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪拼團(tuán)有兩種模式,一種是普通拼團(tuán),一種是階梯式拼團(tuán),建議選用階梯式拼團(tuán),人越多價(jià)格越低,有助于提高轉(zhuǎn)化率。
在流量趨于飽和的時(shí)候,運(yùn)營效率的提升、用戶有效沉淀成為在線教育企業(yè)下半場(chǎng)的核心內(nèi)容。流量的引入,只有精細(xì)化運(yùn)營以及提高用戶活躍,才能激發(fā)用戶購買欲,實(shí)現(xiàn)有效裂變轉(zhuǎn)化。
在線教育在發(fā)展過程中經(jīng)歷反復(fù)摸索,不斷加深對(duì)教育規(guī)律的理解,最終會(huì)回歸到教育的本質(zhì),即對(duì)知識(shí)的傳播和學(xué)以致用。在遵循規(guī)律下,企業(yè)需佐以一定外力,從而獲取效益。