移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)展帶動(dòng)了在線教育的火熱。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年，中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)4858億元，增速上升至20.2%。

與此同時(shí)，中國(guó)在線教育用戶規(guī)模逐年遞增，2020年用戶規(guī)模已達(dá)到3766萬(wàn)人。

龐大的數(shù)據(jù)背后顯示出我國(guó)國(guó)民教育意識(shí)的空前高漲，尤其對(duì)于大多數(shù)職場(chǎng)人士而言，渴望晉升成為其選擇在線教育的主要原因。

在線教育

從2020年中國(guó)在線學(xué)習(xí)用戶職業(yè)分布TOP5調(diào)查中可以看到，46%的用戶為企業(yè)白領(lǐng)，穩(wěn)居首位。

而排名第二的職業(yè)為專業(yè)技術(shù)人員，占比約為12.8%。

10.2%的在線學(xué)習(xí)用戶職業(yè)為教師，自由職業(yè)者和政府機(jī)構(gòu)或事業(yè)單位工作人員分別位于第四和第五名，占比均為7.2%。

為什么相對(duì)于其他職業(yè)而言，企業(yè)白領(lǐng)更加傾向于在線學(xué)習(xí)呢？

除了很大原因是尋求更廣闊的發(fā)展空間外，還有一個(gè)重要原因是其上班壓力較大，可自由分配的時(shí)間比較少，那么在線學(xué)習(xí)則是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

在線學(xué)習(xí)

白領(lǐng)人士通過(guò)在線碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)，不僅能夠兼顧本職工作，還能在工作之余學(xué)習(xí)新的技能，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

這樣的形式越來(lái)越受到了職場(chǎng)人士的喜愛(ài)。

近年來(lái)，越來(lái)越多的頭部玩家開(kāi)始布局在線職業(yè)教育這個(gè)領(lǐng)域。加上就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯，招工難和就業(yè)難并存等原因，國(guó)家更是積極推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。

騰訊董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰也表示，在教育培訓(xùn)方面，鼓勵(lì)名校名師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向社會(huì)開(kāi)展在線課堂，大力發(fā)展在線職業(yè)教育，幫扶各類重點(diǎn)群體提升業(yè)務(wù)技能，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。建議構(gòu)建產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在線教育平臺(tái)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

在線職業(yè)教育作為培養(yǎng)新型產(chǎn)業(yè)人才的重要方式，憑借成本相對(duì)較低、不受時(shí)空限制等優(yōu)勢(shì)，成為經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)中的重要推動(dòng)力量。

在線職業(yè)培訓(xùn)

通過(guò)在線職業(yè)培訓(xùn)，讓更多的人能獲得專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)，用戶隨時(shí)隨地都能夠通過(guò)手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)，更加的便捷和高效。

因此，未來(lái)將會(huì)有越來(lái)越多有職業(yè)技能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師、企業(yè)開(kāi)始通過(guò)線上教育的形式讓更多的人學(xué)習(xí)到。

在線職業(yè)教育迎來(lái)新的風(fēng)口，越來(lái)越多有內(nèi)容、有知識(shí)、有技能的機(jī)構(gòu)、講師、企業(yè)開(kāi)始布局職業(yè)教育領(lǐng)域，進(jìn)軍在線職業(yè)教育。

加上，在線教育近年來(lái)火勢(shì)正旺，市場(chǎng)規(guī)模和用戶規(guī)模都在不斷地?cái)U(kuò)大，通過(guò)線上教育的形式，讓更多的人打破時(shí)間、空間的限制，學(xué)習(xí)到更多的技能。