不斷填充自身的知識庫，才能在遇到問題時臨危不亂。想要學(xué)習(xí)的知識種類有很多，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有更多的選擇。尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，線上課堂如同春筍般涌出，加速了人們從傳統(tǒng)教學(xué)到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。而習(xí)慣之所以會被取代，那必定是原來的方法存在問題。下面，我們就一起來看看傳統(tǒng)教學(xué)的弊端吧。

一、傳統(tǒng)教學(xué)的弊端有哪些方面？

1、忽視創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候我們有一個為什么，但是能夠得到的內(nèi)容往往只有書中的內(nèi)容。在接受了一個問題一個答案的教學(xué)模式之后，就不會再去思考，沒有更多的想法，自然就不會去創(chuàng)造出更多的內(nèi)容。尤其是在傳統(tǒng)教學(xué)之中，因為教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時間有限，對于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)往往都是忽視的。而沒有創(chuàng)造能力，社會就不能發(fā)展，企業(yè)就沒有競爭力，往大的來說就是關(guān)系到國家興亡的大問題。

2、與生活實際相脫節(jié)

為什么我們需要學(xué)習(xí)知識？是因為我們在碰到問題的時候可以解決，所以說我們即從生活中學(xué)到了知識，又通過生活對知識進(jìn)行了實踐，而這才是真正對知識的運用。然而在傳統(tǒng)教學(xué)之中，很多時候，人們都不知道為什么要學(xué)習(xí)這些知識，也不知道這些知識有什么用，而知識似乎也只是成為了應(yīng)付考試而已。如果知識不能用于生活，久而久之學(xué)過的知識也所剩無幾。所以說，只要找到學(xué)習(xí)真正的意義，得到探索的樂趣，人們才會更加主動的去學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西才能有所價值。

3、缺乏學(xué)習(xí)自控能力

在學(xué)習(xí)中我們很容易受到外界的影響，尤其是對自控能力不足的人來說。一旦有情緒波動，就很容易受到影響。而在傳統(tǒng)教學(xué)之中，主動的是成績，所以關(guān)注的是分?jǐn)?shù)，并不會關(guān)注自動失控的運營。一旦考試失利，就需要承受來自多個方面的壓力，而這種壓力很容易導(dǎo)致各種各樣的意外出現(xiàn)。因此，傳統(tǒng)教學(xué)就很卻反這種自我調(diào)控的能力。

4、沒有辦法正式自己

雖然說我們注重德智體美勞全面發(fā)展，但是在真正的教學(xué)之中還是會應(yīng)試為主，也會根據(jù)成績進(jìn)行區(qū)分，而這也很容易導(dǎo)致因為成績而分類。很多無法找到自己的閃光點，從而正式積極。當(dāng)然，也有的人會因為起點過高，而妄自菲薄，從而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)無法緊跟隊伍。這都是因為傳統(tǒng)教學(xué)之中無法正式自我所造成的。

當(dāng)然，傳統(tǒng)教學(xué)的弊端還有很多，再怎么列舉也沒有意義；找到解決問題才是關(guān)鍵?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的來臨，為我們帶來了更好的解決辦法，通過線上教學(xué)能夠很好的處理這些弊端，并提供數(shù)據(jù)化的有效方案。走線上教學(xué)，搭建教學(xué)網(wǎng)校，從選擇創(chuàng)客匠人開始。